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你学懂了吗?全球10亿学子有人学懂了吗?

已有 6044 次阅读2019年2月9日 07:48 |个人分类:发明创新在中国

人类从幼儿园、小学、中学、大学的十五年以上的(几百个课时的)时间里,你都要学习到接触到的音乐的最基础知识:七声音阶C1D2E3F4G5A6B7,它是怎样科学形成的?怎样才能形象地获知最精确的音准这样的基本原则问题?而且,在你的一生中只要你一旦唱歌就要接触运用到的音阶,这么一个象112一样简单的音乐基础知识,你真的学懂了吗?还是音乐老师无法教懂你?难道这不是人类最基本最起码的知情权?也不会相信人类会容忍让自身的智力任人宰割?

尽管我发明了持琴辅助器,而且定将改变改变西洋人最得意最自豪的小提琴发展史,我为此努力了10年有余,从满头的青丝奋斗到两鬓斑白,用光了所有的积蓄,做了371个视频,写了700多篇博文。但,丝毫都撼不动不了反对发明创造的教师、教授、以及所谓的学术权威们。为什么?因为他们只对由他们指导的小改小革感兴趣,惧怕真正地发明创造。因为这意味着他们所学过的知识必须要经过艰苦的技术更新,才能适应新的变革,才能被人们再次尊为、教授、学者。可惜啊!特别是作为我们中国人教师、教授与学者们,却选择了自身的利益而高于一切的标准。他们根本就置中华民族的利益、声誉、更不用说广大的学子的求知的欲望与权利而不顾。特别是现在正直美国与西洋列强质疑我们中国剽窃,强要洋人知识产权的关键时刻,看一下这些精英们的嘴脸与表现、就知道什么是个人利益?什么是国家利益?民族利益?究竟孰是孰非?历史将会对此作出一个公正的判决。

正象我在封面里强调的那样一个伟大的发明不仅能改变西洋小提琴发展史的进程,还创造出一连串的契机、揭开更多的世界之秘

只要大家能摸着自己的良心,对得起父母含辛茹苦攒来的学费钱。那么,如果连向老师问一个为什么都不敢,对自己学了十几年都学不懂的事情都莫不关心,就至少会成为我们中国人的最大的悲哀!

你学懂了吗?这么一个简单的问题,你敢问你的老师吗?你认为不懂又不敢问是中国人的美德吗?你学懂了吗?你学懂了吗?现在我才提出了:余巨林科学普及丛书启蒙系列(1)的第一个问?今后,还会有系列(3) ;系列(10) ;系列(15) ;系列(20)等等。懂了吗?你有本领教会学生吗?





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