学习任何东西都需要下功夫化精力与时间

巴顿 · 发表于 2014年9月10日 12:28:42

本帖最后由巴顿于 2014年9月10日 12:44 编辑

现在有些琴童家长在家过于注重小孩的快乐教育，什么都依着小孩来，拉琴拉得不好，还要表扬他她，使得小孩习惯于在表扬声中赞美声中成长，养成听不得缺点，不愿刻苦学琴练琴的性格。虽然小孩很聪明，但是在其他场合不一定能天天得到表扬与赞美，特别是在学习时往往会被老师指出缺点，而对于从来不知批评为何物的孩子来说就会产生失落感，长久会变得孤独偏执逆反，在学校可能与别人格格不入，最终学业与艺术特长都学不好。
反过来，从小就能比较刻苦学习的小孩，也就是说稍微有点逆境的孩子，往往各方面都学有所成，长大后就会更有自信，也会更多拥有快乐。
家长其实就是给孩子选择现在快乐多一点还是现在刻苦一点将来终身快乐

学小提琴不可能轻轻松松快快乐乐的就成才了。

xmh910 · 发表于 2014年9月10日 13:25:53

很赞同你的说法，我女儿现在学琴就是太由着自己来，老师指正时还不乐意听！

巴顿 · 发表于 2014年9月10日 14:00:31

xmh910 发表于 2014年9月10日 13:25
很赞同你的说法，我女儿现在学琴就是太由着自己来，老师指正时还不乐意听！

那你要设法改变这种不利于小孩健康成长的状态了，

巴顿 · 发表于 2014年9月10日 14:01:10

当然，适当的鼓励是需要的，例如，学生确实有进步了，就应该表扬！不仅老师要表扬，家长也可买点小孩喜欢的东西作为奖励。

弦震心动 · 发表于 2014年9月10日 17:17:47

确实很轻松的是学不好小提琴的。完全支持巴顿老师，在逆境中成长的孩子能吃苦并且早成才。在顺境中长大的孩子一般的都比较懒懒散散，不会刻苦去学一技之长的。

liukelin · 发表于 2014年9月11日 21:37:13

每个学琴的孩子都成才是不可能的。即便是部分琴童可能成才。对那这部分孩子应说有天分。但他（她）们还必须遇到一个能使琴童成才的老师和公平的大环境。不要指望每个琴童都成才。

一多不二 · 发表于 2014年9月12日 08:49:34

总结的好精辟！

john111 · 发表于 2014年9月13日 23:07:26

赞一个！完全支持楼主教学方法。

半律学子 · 发表于 2014年9月19日 00:46:55

巴顿老师讲的好，“在逆境中成长的孩子能吃苦并且早成才”。赞一个！

老K的琴声 · 发表于 2017年8月25日 13:59:32

巴顿老师和他的部分学生们在排练路演

flyingkoalayk · 发表于 2017年9月17日 00:06:28

说得太好了

老K的琴声 · 发表于 2017年12月7日 15:45:06

应试教育的一大弊端就是过度教育。幼儿园小学化，小学中学化，中学大学化，大学幼儿园化。到了大学，却发现幼儿园阶段该学的如何分享，如何与人相处，如何表达情绪，如何遵守规则，如何独立解决问题，甚至连如何礼貌地说谢谢、对不起居然都不会！~转自巴顿老师

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