今天看了一半的贝多芬传，印象最深的是他和他的老师内弗的故事，关于师爱的故事。他的老师，当时很有才气的著名的音乐家，发现了贝多芬的才能，就收他为徒，交给他很多音乐知识，还和他谈论些美学，哲学方面的问题。当贝多芬拿着自己写的第一个曲子给内弗看的时候，老师说他的曲子中充满了绝望和忧郁，这样是成不了伟大的音乐家的。音乐的目的是带给人希望，而不仅仅是表达自己的忧伤。只有超脱个人的情绪，才能真正伟大的音乐家的。偶看了相当受启发，然后又开始在音乐里寻找美好了!

内弗老师处处为贝多芬创造机会，为他寻找工作，还努力促成他与莫扎特见面，并向选帝侯争取到了他的全部路费。他给予贝多芬的，是做人的道理，成长中的关怀，而不仅仅是音乐的知识。

感叹下，这样的老师真是稀世珍宝。现在有没有老师这样对待自己的学生呢？纪律，作业，成绩……看不到除此以外，老师还会关心些什么呢。

我只想到敬爱的五爷~

今天听讲座，心理老师讲到，作为一个老师要在理解学生的基础上悦纳他们，因为即使这些学生变得不怎么讨人喜欢，那也是成长环境造成的，他们本就是受害者，并非生来如此叛逆，所以，教师要给予他们督促，辅导和关爱，而不是一天到晚训他们，贬低他们。顺便老师还提到，多血质的学生是最难缠的，但却是最聪明的。对付这类孩子，要言简意赅，不要摆大道理，直接说该怎么做不该怎么做就好啦。他们耐心有限的~

老师要在理解学生的基础上悦纳他们，因为即使这些学生变得不怎么讨人喜欢，那也是成长环境造成的，他们本就是受害者，并非生来如此叛逆。
学习了，
其实平时也知道这一点，
但是总是摆脱不了个人的喜好，
看来真正做到师爱的确很难。
因为喜欢好学生不喜欢差学生这是人之常情，好学生和差学生都喜欢才是大爱。
其实好差也只是相对的:-)