可否借助网上视频聊天工具进行帮助性的小提琴辅导教学？我只是四个月网龄的人，不熟悉。大家可以探讨一下吗？中国小提琴论坛里有不少是县城的孩子，家长愿让孩子学琴，还有是如新疆偏远地方的，可苦于不好找到老师。灾难告诉了我：活着的人，要认真活着；如果我们要献爱心，就在平时吧。无论如何，我们也拽不回那些已逝去的孩子。如果我们平时，如果我们早一点，如果我们早一点关注他们，也许不是现在这个样子，起码，不是现在作为活着的人竟然活的这样内疚。

强烈呼吁和支持楼主！我们不但要感动，而且还应当从感动中汲取推动前行的力量。网络既然可用作沟通信息的渠道，为什么不能发挥教学的作用呢！这个提议太好，老师们应该支持啊！！

很支持楼主Y老师的意见，学生可以把自己的演奏视频传到网上，我们请热情的、资深的老师给予指导意见。

我的体会，一对一的当场视频教琴是很不容易的。我的学生在我离开他们的日子里，曾经不愿意跟别的老师学琴，（都是我帮他们找的老师），就事先给我买了最好的摄相头和卖克送给我，试图跟我视频学琴，结果很不如愿：一是声音失真，电声化了的音色让我听不出他们真正的发音问题，二是由于网速等原因，声音与他们的手势老不同步，看到的只是动漫效果，三是学生老对不准摄相镜头，我看到他的指法看不到弓法，看到弓法又看不到指法，结果双方都急的一头雾水，最后我们还是放弃了这种教学形式。

也许现在的网上效果较前更完善了一些，可以实现众琴童和家长的愿望，也可以让更多老师英雄有用武之地，我想，师生都在热切的盼望中.....

[ 本帖最后由 源渊远 于 2008年5月22日 10:28 编辑 ]

谢谢Y老师、原老师，我很赞成两位老师的意见，各位可提出具体意见，这样就可以拿出一个具体方案，比如放在哪个板块，栏目名称是什么，视频或音频的规格怎样制定等等。
我觉得可以用做一个手机视频小提琴班，放在论坛上，如何？

回lowendal老师：“手机视频小提琴班”是怎样的一种教学形式，能解释一下吗？谢谢。

如果可行的话，它可以增加我论坛的特色，也给我们这些偏远地区的学生打开了方便之门，老师也可以从中学到更多最先进的教学方法和经验，我举双手赞成。

　　我昨晚已经跟贴一位家长，不知他还回来看否．看样子他是第一次求助，结果被被被无情的遭遇了．小提琴怎么搞的如此神化？我担心他会被严重打击了．我在等待他．我相信视频聊天的渠道能找到一种或几种方式来传递学琴的信息．附左晚对家长能否作为孩子启蒙老师的一点看法：
　　老师是指路的．并不是所有的老师能帮着你走．路要自己走．孩子小，自然家长能够行使起启蒙的作用．当然这个启蒙要配合指路来进行．现实的情况是，并非所有的老师都能指出一条明朗的道路，老师如果能够帮着你走，那他应该是一位具备方法论的善于思考的善于观察的和善于启迪的老师，很遗憾，这样的老师更不多．即便是再好的老师在你身边，还是需要家长包括孩子去努力的．家长的任务，不是像有些人说的，买把琴一起学就好，家长应该发挥家长的长处——能动的、思考的长处，而不是与孩子一起学琴而显示出学琴的短处．即便是你能学习一段时间，你能跟多长时间？任何一位取得一定成绩的孩子，无一不是家长走在生活、音乐、相关力学理论的前面。的确学习小提琴要先确定孩子的音准方面的先天性的东西，但一般看来，绝大多数的孩子是唱歌音准的，或是在一个音准范围内的。学习小提琴的障碍，大抵只是这个。其他的，是可以向方法论去要的。如果你不是发誓要做海菲滋，你完全可以学习。而是不是搞不好还会成为海菲滋，成为海菲滋第二，海菲滋第８０，学习中去实践是了。只不过是，作为开始学琴的家长，要抱着一个很平常的心态。家长要肯钻研，放开心，所谓拉小提琴的技术，与生活相通，你会切菜吗？你会跳绳吗？你会用手指数数吗？至于到音乐，你懂生活吗？你会伤心吗？你会高兴吗？你会呐喊吗？你会惆怅吗？不要被神话。神话的原因是缺少更好一点的指路标，神话的原因是缺少一点方法论。信息的时代，这些不能解决吗？
　　另：我不懂网络规矩，我这种行为是否有越轨之处（在坛子之间的问题上）．请网络前辈指教．不过violin_sophy的一篇文章提出的问题很值得注意，我们想一下，论坛搞不好也会处于＂概念＂状态，只是泛泛而谈，我们的谈论只不过就是拿着＂概念的棋子＂在屏幕的棋盘上下棋而已．有的论坛还是很实际的，更主要的是琴友提出的问题本身是很现实的．尤其是琴童家长提出的问题，和成年人学琴提出的问题．但遗憾的是，围绕问题的谈论又过于＂单词＂化．这是一个论坛的走向问题，值得思考！

[ 本帖最后由 yysfpl 于 2008年5月22日 22:39 编辑 ]

所谓“手机视频小提琴班”，我的想法是，因为现在手机拍短片的功能已经很流行了，而且特别方便，如果把孩子拉琴的视频用手机拍下来传到小提琴学习论坛，既不会造成网络堵塞，又容易操作，我相信一定有很多家长得手机里存满了自己孩子的拉琴视频录像。这样面对一个个的小短篇，老师们可以掌握了感性直观的演奏者，就可以对症下药，给出自己的意见，从而避免“理论化”的指导。您看呢？
还有Y老师、老莎觉得可行否？

　　短片回放，会成为不构成回路的单向反馈式教育．在其他论坛，这种情况已多见．中国小提琴论坛，中国小提琴联盟都有过．我们论坛，前两天也有了，好象是合心朋友孩子的照片，也是类似的情况．尽管现场跟师学习，大多也是回课的时候解决问题，但更多地是处于在事先讲述后的修正状态．与现场的修正相比，平面图形上的修正要困难一些．我觉着还是在线好．规范的状态、可执行性和尽可能明白性的说明解释可能更好一些。如果那位家长还不至于伤心，还能回到那个论坛的话，我和他联系，尝试一下视频在线的沟通和交流。但原他还回来。

[ 本帖最后由 yysfpl 于 2008年5月22日 21:43 编辑 ]

视频在线是一个好方式，但是似乎只能单线联系，就是说，一个学生只能对一个教师，如果同时也把自己拉琴的视频传上来，也有一定的好处（虽然不是即时修正和反馈），那就是可以集思广益。那位家长不必伤心，相信我们有很多老师都愿意为你贡献一些绵薄之力！

lowendal 老师的意见不错，视频可以更具体的给学生解决一些实际问题，也就更有说服力。我觉得这应该是我们论坛的发展方向之一。

我在想既然是个“班”就应该是有组织，有教程，有进度，等等。这对我们来说真是一个新的课题。网上有很多类似英语教学什么的，人家举办的也比较成功，我们还是要好好的论证一下，怎样才能办成我们的特色。