2008年4月27日

仍然是“右手”的全面检查。两个主要问题：一是右手的用力。二是平行弓。

关于用力，正确的感觉应该是“将整个手臂的力量自然地放在弓子上”。道理听着玄了点，但小宝还无法领悟。有天生就能做到的，那才是可遇不可求的天才呢。

回到现实，小宝的右手太松，正确的手型不能保持长久。比如，握弓的手指向弓尖跑、四指逐渐并拢、甩弓、弓滑音虚，这些不时出现的毛病，都与此相关。那么，为何以前老师总说他拉得太响、太炸？那时说他右手“太紧”，似乎与现在的“太松”截然相反。

老师分析道：以前的紧，不代表力用对了。以前的手型，更像是“捏弓”，是手指用力。那样用力，时间长了肯定坚持不了。以前不纠正，一方面考虑到孩子的接受能力，另一方面也是希望出现自然的放松状态。因为拉久了，手指受不了，自然会找寻“偷懒”的方法。光靠手指的力量不够了，就有可能去思考怎样使用整个手臂。没想到的是，在“受不了”之后，小宝直接将整个手“放松”下来“彻底休息了”。这才是出现右手种种病症的根本原因。而现在，要等小宝自己领悟，怕是等不及的。因此需要“回头”，从正确的右手出发，去体会真正的弓弦关系。

一席话，令我茅塞顿开。从左到右，再到左右手的关系，只有先解决或对这些基本关系有所理解，才有可能进入乐曲的表现层面。

老师领着小宝做“握弓操”，先让他回到手指紧张一点的状态，以便于锁住右手手型。

第二步，调整弓子拉到弓尖与弓根时的手型与运弓感觉。小宝的平行弓在这两头都有些倾斜。“到弓根，向后拉”、“到弓尖，推向前”，初学时的运弓歌就曾这么唱的。现在，看着老师手把手地纠正，才突然领悟了什么是“推向前”与“向后拉”：前，指是身体的侧前方，到弓尖，右手掌外沿领着弓子向侧前方推出去；后，指向着前胸方向靠近，到弓根，右手掌内沿领着弓子向前胸方向拉进来。

上周的其他毛病，这次基本没再出现。回家作业，还是巩固手型。拉空弦，要求由慢而快，再回到慢弓，用不同的速度循环练习。视情况，适当加入音阶练习。

(写于2008/4/27)
~~~~~~待续

关于运弓直与不直的问题，我觉得跟初学的小朋友说朝哪里拉都是很抽象的，朝哪里拉也都难以固定，大方向对了，小方向不对的话还会影响弓子拉直。我老师曾经讲过一种方法，就是利用两个点可以确定一条直线的方法，借助自己的眼睛来监视这两个点，弓子可以拉的很直。这两个点一个点是弓子与琴弦的接触点，另一个点是（自己的眼睛直视过去}弓杆与琴的面板左边缘有一个相交的点，在弓子与琴码平衡的状态下，眼睛监视着“交点”和弓弦的接触点，在拉弓的过程中始终固定不变，两个点可以确定一条直线，这样弓子就可以走的很直了。要用心练习哦，习惯成自然就好了。

两点一线,这个方法值得一试.谢谢Y老师