邻居的小孩上幼儿园，小孩爸爸请我教他孩子小提琴，这下可紧张了，自己的程度也刚刚达到中级，怎样做才能成为一个好老师呢？

拉琴的程度和教琴的程度是两码事。

当老师最大的好处就是可以自己不用请老师 ——不是我说的~~~听某高人说的~

其实任何一个人，只要他学会了独立学习和自主学习的本领，就可以教授学生了。教师最重要的任务，不会教会学生某个技术知识，而是教会他们如何获得自己所需要的东西。因此，如果你是一个懂得自主学习的人，就可以教学了。若非如此，我则不建议去教学。

In addition to Lowendal's sugguestion, you can also check with your own teacher to see if he or she thinks that you're ready to teach.  If you really would like to start teaching on your own, you can start being a teaching assistant so you have someone to evaluate and follow up your teaching progress.

I think teaching beginners require more than most people think.

启发兴趣吧，多听听唱片，讲讲音乐趣事，拉一些二重奏会对孩子有很大的帮助

多大个事儿？！ 根据时间、场合、对象，知无不言，言无不尽就是了。

对幼稚园小朋友“知无不言”可能吗？对一个中等程度的业余学琴者“言无不尽”现实吗？教小提琴恐怕是所有器乐中最复杂、最困难的，说难听话在这里，目前社会上有多少万因为乱拜师、瞎教学而深受其害的学琴者，这么大的事情楼上可以说“算不了大事”吗？我认为学小提琴，老师的好坏乃是初学阶段第一重点考虑之事！

哈哈。我不理解您所说的“教小提琴恐怕是所有器乐中最复杂、最困难的”这句话。您能说说教一个孩子，或者说教一个大人，最复杂在哪里，最难在哪里？无知者无畏。您有知，故有畏，说说你知道什么，畏什么？让俺长长见识。

小提琴技术细节太复杂了！我虽是一个初学者，深知学习之艰难。就我看到的很多同学，很多人就是因为方法不正确而走了弯路，其间的苦楚只要学过琴的人都一定体会得到！由于入门如此之难，所以找一个有经验的老师比什么都重要。好的基础，正确的方法，可以说都离不开启蒙老师的，甚至夸张一点儿，启蒙老师的作用就像一座摩天大楼的筑地工程师，大厦能盖多高，要看这位工程师有多大远见和本领。一个孩子将来遇到的老师可能很多，但启蒙老师只可能有一个〔真正意义上的〕，而且，将来所有的人老师都得在这位启蒙老师的基础上进行设计或重设计。将来的设计成本在相当规模上受制于筑底工程师的能力和见识！我说的对否？