以下是引用chrisun在2007-7-12 16:35:31的发言：本人曾學了大半年小提琴．後來因時間關係，沒有學下去，踏上慢慢的自學之路．很多時一星期也就只能練習二小時而已．最近開始學第四把位及揉絃．換把問題不大，反而揉絃真的有困難了．我的揉音很窄，指的關節亦不靈活，琴亦搖晃得利害．但重要是指的動作如何？
我想請教：EA絃揉指時，我手指運動方向大致跟琴絃平衡，但GD絃揉指的時候，卻不可以了，這是正常的嗎？那樣的揉指姿勢才比較正確？
謝！
揉弦的实质，就是手指在指板支点上，在一定的音高范围内（一般不超过半音），使按弦接触点有规律的、重复性的前后运动，以此改变音高，获得音高的波动效果（Vibration）。
手指和琴弦的接触是揉音最终得以体现的关键部位，包含了揉音时的手指运动方向和运动方式两方面内容。
关于揉音方向方面：中央音乐学院赵惟俭教授的意见是“左手揉音运动的运动方向，从感觉上来说，是顺指板、顺琴弦的直线运动，不能左右乱动。”“揉音的第一步运动，应是向琴头方向启动。”（《小提琴教学》，赵惟俭著，人民音乐出版社，第64页）这样的观点是与加拉米安基本一致的，略有不同的是加拉米安认为“揉音的运动方向并不是和弦完全平行的，否则揉音的动作将很不舒服，……讲得更准确一点，它（即揉音的运动方向）是和琴弦呈锐角的。”（《小提琴演奏与教学原则》，第49页）这是因为食指指根在琴颈的右边与之接触，手指按弦的方向只可能是略微倾斜的，加上手指所有的第二关节只能够做前后屈伸动作，这就使得揉音动作的方向与琴弦成为锐角。
而关于运动方向，加拉米安认为“重要的是揉音总是要往它声音低的那一边摆动。”
“手指应当先通过向后摆动使声音稍稍变低，然后再用向前的摆动使它回到原来的音高”（《小提琴演奏和教学原则》，第50页）。
但是也有不尽相同的意见，如拉斐尔·布朗斯坦认为“腕揉音时，它的第一个动作应当是向琴头的（离开身体的），当用手臂揉音时，第一个动作应当是向前（演奏者的脸部）的。”他认为“向前的手腕揉音会发出不能控制的晃动的声音”（《小提琴演奏的科学》，第23页）。但是，布朗斯坦在著作中却没有给出“手臂揉音第一个动作应当是朝前的”——令人信服的理由。
我认为，无论何种揉音，手指运动的方向都应当是朝音低的那一边摆动的。这是因为，揉音一般是以半音作为上下波动幅度的，这种波动必然具有高低不同的音高变化。而人类的耳朵总是在这个波动过程中更容易接受高音部分，如果揉音第一个动作从原位朝演奏者的脸部运动，那么实际上给人的听觉感受就太高了。
心理学家认为“人的感知觉具有选择性”（Selectivity of perception），“影响知觉选择的因素，从客观方面看，主要取决于刺激的变化、对比、反复、强度等”（《心理学与教育》，卢家楣主编，上海教育出版社，第100页）。由于揉音的波动一般是有规律的、反复的、强度也是比较统一的，在同等刺激中只有高音具有对比性，高频音在同等强度下对人耳的刺激总是超过较低的频率，因此，我们总是偏向于把揉音中的高音部分作为实际音高，为了获得准确的音准，我们必须使手指运动的方向朝音低的那一边摆动。
关于揉音的运动方式：为了获得指尖的肉垫在弦上的揉动，左手手指的第二关节的活动就必须既要保持一定的紧张度，又要具有一定的灵活性，它的运动如同门上的铰链一样。
手指第二关节与按弦点的距离是在所有关节中最短的，所以最稳定（重心高度最小，参见“下部区位”一节中，关于重心高度的阐释）、运动频率（相对其他关节来说力矩最小）也是最快的。人们不可避免地选择了手指第二关节作为揉音的主要活动关节。食指指根关节需要离开，或至少很轻地接触琴颈，是为了保证手指第二关节的铰链式运动得到充分的体现。各个手指的指根关节和第一关节需要保持一定的拱形，使来自手腕、手臂的动力直接传递到第二关节上。
但某些手指条件特殊的演奏者例外，有些人的小指特别短，仅仅在按弦的时候就需要完全放平，那么小指的第二关节几乎看不出有太多的运动痕迹。
希望这些文字能对你有些帮助。
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