陈旭光   小提琴专业教师，河南省音乐家协会会员，省小提琴艺术教育委员会会员，市教育局颁发优秀辅导教师证书，市青少年活动中心小提琴专业特聘优秀教师。自幼酷爱小提琴，四拜名师，博采众长，曾先后师从于我国著名教育家李本华；国家一级演奏员蒋雄达；并在中央音乐学院进修国际先进教学法，对传统及现代小提琴教学有着深入的把握,  在长期的教学实践中，积累了丰富的经验，教学论文多次在国家级刊物上发表，教学科学严谨，擅长因人施教，能将复杂的问题简单化，难记的内容儿歌化，实施快乐教学，使其迅速提高，深受学生及家长欢迎。并被多所高校邀请讲学。首创慢速光盘教学法，教学成绩显著，学生成绩斐然。多次在全国大赛中获奖，2006年,学生的演出在中央电视台播出,并荣获全国二等奖。
      教学特色:十分钟记住五线谱,十分钟学会持琴,十分钟学会持弓,十分钟跨过拉锯和杀鸡阶段,,,,,,提倡家长与学生同时学琴,对家长可提高欣赏水平,对孩子可增强学琴乐趣,

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陈老师跟林耀基教授在一起

陈老师的学生获奖

《练琴歌》
       1.老师好，老师好，现在开始练琴了。        5. 直平稳，要做到，坚持练习声音好。
       2.脚站稳，琴挂牢，全身松软像面条。        6. 匀准美，是标准，时刻检验技艺高。
       3.头要正，琴要高，双肩下垂很重要 。       7 .常听音，常比较，三个调整来仿效。
       4.轻扶弓，往外倒，运弓好像雪花飘。        8. 聪靠勤，智靠劳，用脑练琴是绝招。

内容解释：
     第一条  稳定孩子们的情绪，进入平静舒缓的呼吸状态，有利于放松及运弓的平稳。
     第二条  双脚自然分开，强调平稳舒适，以避免两脚紧并或歪扭等造成的双腿紧张。持琴我强调“挂”琴。要求“琴放锁骨上，下颌轻轻收”,目的是消除“左肩顶、脖子耿”造成的紧张。但孩子对放松难以理解，用软绵绵的面条状态做引导。
     第三条  头部要自然放松，切忌左歪右倒。琴头勿低，弦与地板平行。首先做到双肩下垂，有利于双手的放松。
     第四条  发出杀鸡和拉锯声音，是紧抓弓、用力压造成的。我强调“轻扶弓”而不要捏弓，这里大指是关建，因为大指紧张会妨碍其他各指动作自如。让学生想象弓杆烫手，轻轻扶住弓子，是右手放松的方法，为达到“轻轻扶弓、松松弓”创造条件。所以我建议学生开始学琴时要不费力的拉琴，要先找到能在弦上毫不费力的来回运动的感觉。
    第五条 “直、平、稳”，运弓三要素，是发出优美声音的前提。直：即弓与弦垂直；平：即大臂与弓杆在同一平面；稳；即运弓平稳。
    第六条   弓速匀、发音匀。音要准，节奏准。发音美、动作美、。
    第七条   良好的基本音色只有通过刻苦练习才可以获得;但要多听名家演奏，多模仿。模仿的目的是检验自已的姿势和动作，校正自已的发音技术。
     第八条   聪明来自勤奋而不能代替勤奋，智慧来自劳动但必须认真思索。天天的认真 练习，时时的用心思考，是学好小提琴的必须。
     几点说明：紧张是学习小提琴的大敌，而学生总是存在姿势和动作紧张的问题。教师家长要不断引导、调整他们放松。在加拉米安等人的论著中，曾多次提出了由不正确姿势和动作紧张而影响发音的观点。解决放松问题，首先应强调持琴、持弓要自然放松。
     空弦的练习既是发音练习，把所有注意力集中在右手上，让右臂的力“挂”在弦上，然后弓子自然地“拖”开，让学生在练习中体会到“挂”与“拖”的关系及重要性，而这些都必须在放松的前提下进行。医学知识告诉我们：放松可以提高右臂的感觉，提高右臂首先感受弓杆性能从而运用这些性能的能力。想做到放松，就要用心去体会，用脑子去找感觉，用灵敏的耳朵监听。自己的耳朵是最好的听众，录音机是最好的老师。

                                            作者：陈旭光 刊登在《小演奏家》杂志上

“十分钟记住五线谱,十分钟学会持琴,十分钟学会持弓,十分钟跨过拉锯和杀鸡阶段”，这话要是出自我的口，肯定又会挨某些人骂了。但这确是可能的。因而另一位老师说孩子“三个月可拉简单的曲子”，俺觉得实在太长了。

老实地说，我记住五线谱花的时间不长（但不只是十分钟），小时候学这个东西，一根线一根线地数，还要背口诀。估计记住五线谱至少花了两个星期。但是跨国拉锯和杀鸡阶段却花了很久时间，估计起码几个月吧。

教学特色:十分钟记住五线谱,十分钟学会持琴,十分钟学会持弓,十分钟跨过拉锯和杀鸡阶段,,,,,,
这估计是噱头，世界上还有这么简单的事情？什么叫做“学会”？十分钟跨过拉锯和杀鸡阶段，这个说法有点儿不顾实际了。严重怀疑中。。。

“十分钟记住五线谱,十分钟学会持琴,十分钟学会持弓,十分钟跨过拉锯和杀鸡阶段”，

拉琴要是那么容易，我真就能成大师了。。。

我没记过五线谱，小时候拉琴的时候，我只知道五线谱那根弦对这那个音，然后老师跟我说，什么音不准的时候，我还要呆呆的看着老师说，哪个音。（让老师只给我看谱子上的音……）后来就好了。

不过持琴持弓，我一直都没好过，杀鸡阶段……（我现在都有音是杀鸡的声音）