（投票）老师应该多做示范吗？

发现美国的小提琴教师很多喜欢给学生做示范，确实，这种教学方法是有益处的。但是，回到国内也听到一些不同的意见，有的认为小提琴是实践的艺术，教师应尽可能多作示范，少讲解，必要时带着孩子拉。这样才能调动学习积极性。而另一些教师则认为应当鼓励学生主动解决问题，避免一味模仿，教师应该防止简单地做示范，否则无法培养学生的自主学习能力。很想听大家的想法。

1. 赞成：小提琴是实践的艺术，教师应尽可能多作示范，少讲解，必要时带着孩子拉。这样才能调动学习积极性。
2. 不赞成：应当鼓励学生主动解决问题，避免一味模仿，教师应该防止简单地做示范，否则无法培养学生的自主学习能力。
3. 其他，欢迎跟帖说明。

[ 本帖最后由 lowendal 于 2008年12月19日 13:06 编辑 ]

投票项目 ( 单选, 投票后结果可见 ) 参与人数 41

	1. 赞成：小提琴是实践的艺术，教师应尽可能多作示范，少讲解，必要时带着孩子拉。这样才能调动学习积极性。
	2. 不赞成：应当鼓励学生自主解决问题，避免一味模仿，教师应该防止简单地做示范，否则无法培养学生的自主学习能力。
	3. 其他理由，欢迎跟帖说明。

发起人: lowendal
版主

开始时间: 2008年3月1日 17:20

帖子: 2069
积分: 11826
注册时间: 2007年6月9日