很多小提琴老师岂不是也在扼杀学生吗？学生不爱学，学得很勉强，甚至放弃，只是一味指责学生的懒惰、蠢笨、没有上进心，就是不反思一下问题是否出在自己。老师总在想：那学生怎么就不像自己当年那么用功？实际上像你那样用功，顶多将来就成了你现在这个样子罢了。加上现在环境好，过个什么级，获个什么奖也很自然，但本质上这个学生已经被你教死了。与此同时，我也常碰见一些傲慢、无知的学小提琴的学生，我也见到酒吧里的小提琴手。小提琴在这些人的心里和我们半路出家的爱好者全然两样。是谁培养的？是贫穷吗？我只能把这样拉小提琴的也当作镜子。镜子里照的不是世风日下，而是一些老师所谓的教学法。

我见一些小提琴的成年人爱好者，在自己瞎练的时候，兴趣盎然，一旦跟了老师，很快就半途而废，彻底放弃。我根据他们的练琴记录来看，大半问题出在老师身上。老师不是在培养学生的爱乐的天性，不是在挖掘拉琴的潜力，而是在扼杀，彻头彻尾地扼杀。他在想办法让你绝望。我至今还想起大前年一位教琴的老师在和别的老师取笑我，说：“超过13岁学小提琴，根本不行，实践早就证明了；这不是普及乐器，必须要有童子功”。当时被我闯见，我一笑而过，但那话很长时间一直在刺伤着我，同时也使我越挫越奋。现在已经很坦然了，我不再听这些歪门邪道，我拉我的琴。我拉琴和这些老师的想法根本不同。

也许，成年人最好的道路仍是自学。哦，不！成年人的学琴之路，只能是自学，自主学习。有个老师更好，但老师只能是阳光雨露，不可能是自己生命力之根。即使专业毕业生，最终也必然独立，都得走自学之路。而成年人最好的老师，不是别的，只能是上帝，自己的上帝。



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[ 本帖最后由 莎贝达 于 2008年11月22日 23:50 编辑 ]

我确信只要我求上帝，上帝什么都会告诉我，或者上帝通过别人的口（交流）告诉我。否则，别人说一百遍，也会听而未闻，甚至去祈求所谓诀窍。

楼上的话似乎有所隐喻？

的确，老师对学生的影响非常的大。好老师是可遇不可求的。
我正准备学小提琴，虽然25岁了，但是对小提琴的热爱有增无减。
音乐有一种释放和安慰的力量，使我的心安静下来。
成人学琴，找老师可能更加困难吧，好像老师都比较喜欢教小孩，有成就感。
其实，成人内心对音乐和对小提琴真正的热爱是很宝贵的。我觉得，好的老师会珍视这种热爱，帮助学生突破困难，掌握所需的技巧。如果老师轻视这种热爱，那么，不如无师。没有对小提琴的爱，技巧再高，拉出来的音乐也是没有灵魂的。
希望我可以找到一位好老师。

楼上同学，我想找老师最重要的是对路子，对脾气？对胃口。你在这个方面找老师吧，老师不喜欢你，或你接触一段时间后发现自己不喜欢老师，那么就很难学好了。成人都有个性的脾气的。

关于小提琴教学，我曾经打过一个比方：如果有人本来是打算出去买辆能开的汽车，但是当他回来的时候，我们却看到他拿着汽车零件回来了，估计大家都会大笑不止的。可偏偏在小提琴学习这个问题上，有的孩子们还真就在学了数年之后，抱着一堆零件回来了。遗憾的是，我们或者还在欣赏，或者在讨论为什么曲子不好听的时候，还在讨论是零件不好的原因。
　　所以我感觉，技术和音乐的结合，是在开始学习小提琴的时候必须解决的问题．这是老师义不容辞的责任，也是家长让孩子学琴的初衷。不少人认为，进入专业学习的孩子，或者那些幸运被中外音乐家看中并收为弟子的孩子，不是还在强调技术学习吗？甚至是更加严格，更加强化？现在到是要回答，为什么这些孩子比别的孩子优秀。我想答案只有一个，就是在这些孩子初始学习时，很好地完成了技术和音乐结合的初级阶段，使孩子脱颖而出。后期的技术强化，和我们一般认为的技术重要已经完全不是一个目的，那是更好地为了音乐，而非获得一种技能，更不是支离破碎的零件一般的技能。
　　

很多小提琴老师就是在扼杀学生,希望有关部门规范一下小提琴教师队伍
现在小提琴教师队伍鱼龙混杂,好多学生就在初级的时候学习热情兴趣被活活扼杀了
好的老师确实能调动学生的学习积极性,小孩最初从喜欢老师慢慢喜欢小提琴.

我觉得师生也要有缘分的，学生希望选择自己喜欢老的老师，老师也希望有自己喜欢的学生，教与学是一对矛盾，无缘的师生。教与学都做不到好处。
扼杀学生的老师起码的师德都没有，这样的人不配做老师，但是我想那是极个别的。我见过一位老师，每年的考级他都去某地做评委，每年考级之前，他又要去此地看学生（听琴），一天看M+N个学生，每个学生200银俩，几天下来，他腰缠万惯而归，丢了银子的学生都会得到一个考级证书，这样的老师实在不能让人恭维。

好好学琴，将来当评委！

引用:

原帖由 YXPTQ 于 2008年4月11日 14:12 发表
我觉得师生也要有缘分的，学生希望选择自己喜欢老的老师，老师也希望有自己喜欢的学生，教与学是一对矛盾，无缘的师生。教与学都做不到好处。
扼杀学生的老师起码的师德都没有，这样的人不配做老师，但是我想那是极 ...

师生家长是需要相互尊敬的，我见过一位家长，是一个大企业的财务部长，她经常趁我给孩子上课的时候打电话吩咐部下给某项业务拨款多少万，声音的分贝数不亚于琴声，她这样扰乱课堂秩序还自认为应当应分，并且习惯成自然，我只好找个理由，在不伤害他们的情况下给劝退了，这样我心里安静了很多。做老师也很不容易的，尊师爱生是互相的。