刘洪:什么是“整体协调”的演奏动作(兼谈“5区位”的基本理念)
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt][font=宋体][size=10.5pt][font=宋体][size=10.5pt][font=楷体_GB2312][size=12pt]小提琴演奏是一个整体的活动,仅仅考虑某一、二个局部是远远不够的,需要把小提琴演奏作为一个全局的、作为一个完整的系统来观察。实际上,演奏的主体是人,而不是一只左手或一只右手。没有任何一种技术是完全孤立地存在的。我们要对小提琴演奏的主体[/size][size=12pt]——[/size][size=12pt]人,有一个清晰的认识。而正是在这个问题上,我们还没有系统分析、探讨过,因而也就无法提出小提琴演奏主体[/size][size=12pt]——[/size][size=12pt]人,和客体[/size][size=12pt]——[/size][size=12pt]琴之间配合默契的结构系统。这就要求我们首先要对小提琴演奏的主体[/size][size=12pt]——[/size][size=12pt]人的结构特点进行科学的研究和划分,因为只有对演奏者整体把握,才能准确分辨演奏者身体各个部位和乐器之间的互动以及身体各部位之间的互动。而掌握这种互动,才能正确地把握小提琴演奏的姿势和动作,有效地提高演奏技巧。[/size][/font]
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[font=楷体_GB2312][size=12pt]小提琴演奏的技术离不开动作和姿势,而动作和姿势,毋庸置疑又直接受影响于身体有关部分。究竟有哪些部分影响着小提琴演奏技术的发挥?它们各自的功能是什么?在演奏中起什么作用等等,这些是小提琴演奏的研究者,或是小提琴教师、学生应该了解的基础知识。以往的大师们,根据自己演出的经验,曾提到过对演奏起影响的某些部位,但在谈论这些部位时,更多关注的只是这些部位本身,这就使小提琴演奏者、学习者产生一些问题,诸如如何在学习和教学中把握一个全面、互动的基本技术要领,如何从整体出发来理解并掌握各种技术环节以及它们彼此的联系,如何能从如此众多的技术要领和演奏规范之中寻找并勾勒出一种清晰的运动协调关系呢?[/size][size=12pt] [/size][/font]
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[/size][font=楷体_GB2312][size=12pt]小提琴演奏是由身体多个部位的骨骼、肌肉、关节共同参与的过程。尽管从外表上观察,小提琴家似乎只运用了双手和手臂几个部分,而实际上身体其他部分也参与了工作。如:颈部肌肉、横膈膜肌肉、小腹、腰和背部肌肉、腿和脚部肌肉,甚至丰富的面部表情肌。我们观察小提琴演奏的所有姿态,就不难发现,以姿势的活动范围来划分,它的几个关键的部位是[/size][size=12pt]1[b]. [/b][/size][size=12pt]左手的姿势,[/size][size=12pt]2[b]. [/b][/size][size=12pt]头(颈部)的姿势,[/size][size=12pt]3[b]. [/b][/size][size=12pt]右手的姿势,[/size][size=12pt]4[b]. [/b][/size][size=12pt]腰腿的姿势。[/size][/font]
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[font=楷体_GB2312][size=12pt]每一种基本姿势运动时就形成了在该姿势基础上的动作。那么这几个基本的姿势在运动过程中就形成了[/size][size=12pt]4[/size][size=12pt]个能够带动周边相连部位的运动结构:它们是[/size][size=12pt]1[b]. [/b][/size][size=12pt]以左手为中心的运动结构,[/size][size=12pt]2[b]. [/b][/size][size=12pt]以锁骨为中心的运动结构(颈部的姿势),[/size][size=12pt]3[b]. [/b][/size][size=12pt]以右手为中心的运动结构,[/size][size=12pt]4[b]. [/b][/size][size=12pt]以腰腿为中心的运动结构。但是,只有以上[/size][size=12pt]4[/size][size=12pt]个运动结构还不能完整地反映小提琴演奏时各个相关部位的互动,必须要加上一个特殊而关键的部位:即弓与琴弦接触、运动的结构,这里是整个小提琴演奏运动的交汇点。之所以说它是个交汇点,包含了两层意思:一方面,前[/size][size=12pt]4[/size][size=12pt]个结构的运动,其目的就在于使弓和琴弦按乐曲的要求接触,发出符合音乐需要的声音;另一方面,正是乐曲对弓弦的要求,决定和指挥着其他[/size][size=12pt]4[/size][size=12pt]个结构运动的方式。所以,我认为它是一个统领小提琴演奏的特殊而关键的结构。实际上,每一种运动结构的部位都形成了一个区位,前[/size][size=12pt]4[/size][size=12pt]种运动结构和弓弦接触的结构构成了[/size][size=12pt]5[/size][size=12pt]个区位,构建了小提琴演奏的基础部位,蕴含了所有的演奏动作,并由此演绎成丰富多彩的小提琴演奏技术。[/size][/font]
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[font=楷体_GB2312][size=12pt]现在,我们可以抛开那些纷繁复杂的表象,直接去关注小提琴技术运动的基本核心了。在这些演奏技术现象背后,起决定作用的是一个统筹大多数演奏运动形式的[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]模型[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]。我把这种从复杂的演奏形式中简化而来的技术运动模型称之为[b]小提琴[/b][/size][b][size=12pt]5[/size][/b][b][size=12pt]区位运动结构[/size][/b][size=12pt]。之所以我们使用[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]区位[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]一词而不采用[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]区域[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]、[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]支点[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]等名词,是因为[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]区位[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]一词包含了[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]区域[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]和[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]位置[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]的双重涵义。在小提琴演奏中,各个区位既有各自的活动范围,又有明确的技术位置。各个区位所包含有哪些身体部位和乐器部件涉及到[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]区域[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]的概念,而这些身体部位和乐器部件的具体方位则涉及到[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]位置[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]的概念。[/size][/font]
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[font=楷体_GB2312][size=12pt]小提琴[/size][size=12pt]5[/size][size=12pt]区位运动结构理论的作用是:通过调整、控制与小提琴演奏密切相关的[/size][size=12pt]5[/size][size=12pt]个区位的运动,使人体和乐器之间获得更有效的整体协调并发挥整合效能,从而提高艺术表现层次。[/size][/font]
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[font=楷体_GB2312][size=12pt]那么,这[/size][size=12pt]5[/size][size=12pt]个区位包括哪些部分呢?[/size]
[size=12pt]左手区位[/size][size=12pt]——[/size][size=12pt]包括左手手指、手腕、小臂、肘部、大臂、躯干左半部,除了身体以外,由于要和乐器接触,所以还要包括一些附加部分,如琴颈和指板。[/size]
[size=12pt]锁骨区位[/size][size=12pt]——[/size][size=12pt]包括下颌、锁骨、部分的肩部、颈部,以及附加部分的腮托或肩垫。[/size]
[size=12pt]右手区位[/size][size=12pt]——[/size][size=12pt]包括右手手指、手腕、小臂、肘部、大臂、部分的肩部、连接右臂的胸部和背部,附加部分的弓杆。[/size]
[size=12pt]下部区位[/size][size=12pt]——[/size][size=12pt]胸腹中下部、腰部、腿部、脚、臀部。[/size]
[size=12pt]特殊区位:弓弦区位[/size][size=12pt]——[/size][size=12pt]弓杆、弓毛和琴弦。[/size]
[size=12pt]由于具体的划分比较繁琐,因此我们只要掌握其中的核心运动特征和规律就可以了。这[/size][size=12pt]5[/size][size=12pt]个区位可以这样理解和把握:[/size]
[size=12pt](一)左手区位是以左手手指为运动中心的,左手的主要任务是控制音高、节奏、音色(揉音和泛音等)变化。这些任务主要是依靠左手指、手腕、小臂、肘关节、大臂的活动完成的,与这些人体构造产生相联关系的乐器构件是琴颈和指板,这些用左手手指接触的部分与左手的活动有着直接和密切的联系,应当作为该运动区位的有机部分进行研究。[/size]
[size=12pt](二)锁骨区位的主要任务是协调好身体与琴的接触关系。锁骨部位、脖子、左下颌、后颈、头部、以及左肩(在某些特殊情况,左肩膀也会参与演奏的调整活动)与琴的腮托、琴底板下部、琴的底部侧板以及肩垫,它们会不可避免地产生互相作用。对于肩垫的使用长期有争议,但由于肩垫不断地改进,不仅消除了对发音的不利影响,而且利用人体工程学的原理使持琴变得更为轻松,越来越多的人选择使用新式的肩垫,因此,在研究锁骨区位时应注意这一点。[/size]
[size=12pt](三)右手区位的主要任务是运弓。运弓技术的内容非常复杂,仅仅依靠一个关节是无法完成的。右手手指、手腕、小臂、肘关节、大臂、肩部、部分的胸背肌肉在演奏各种弓法的时候,分别起到主导或辅助的作用。而弓杆是与右手紧密连接的乐器部件,应该把它看成是右手的延续。[/size]
[size=12pt](四)下部区位包括胸腹中下部、腰部、背部、臀部、腿部和脚。演奏小提琴时,这些部位的活动(或紧张、或松弛;或站立、或行走)也都直接影响着小提琴演奏的效果;再者,由于小提琴演奏者个人风格的不同,往往采取不同的演奏姿势,这种独特的姿势是与这些部位的活动分不开的。过去我们在讨论小提琴演奏运动结构的时候,往往会忽略这部分,把注意力主要集中在人体的上半身,实际上,人体的上半身和下半身是不可分割的一个整体,我们必须给予它充分的注意。[/size]
[size=12pt](五)弓弦区位是一个特殊的区位,是小提琴演奏的[/size][size=12pt]5[/size][size=12pt]个区位中最微妙、最重要的环节,是各种技术作用交汇、聚集的中心。虽然不是人体的某个部分,但却起着重要的作用,可以把它看成是人体的延伸。小提琴演奏中其他[/size][size=12pt]4[/size][size=12pt]个区位的作用,都是在于使弓和弦能符合艺术需要地运动,即发出音乐表现所要求的声音。同时,也正是乐曲对弓弦所提出的要求,指挥着其他[/size][size=12pt]4[/size][size=12pt]个区位配合一致的运动。小提琴美妙而迷人的声音从这里发挥出来,正是弓毛和琴弦的接触和变化使这一切得以实现的。[/size][size=12pt][/size]
[/font][/size][/font][/size][/font][/size][/font][/color][color=#000000][font=宋体][size=10.5pt][font=宋体][size=10.5pt][font=宋体][size=10.5pt][/size][/font][/size][/font][/size][/font][/color]
[color=#000000][font=宋体][size=10.5pt][font=宋体][size=10.5pt][font=宋体][size=10.5pt]
[font=华文新魏][size=14pt][b]总之,我想良好的小提琴技术效能发挥必须依赖于某个整体的系统。既然是协调,必然就有各个部分(子系统)。所谓5区位的理论,其核心观点是在这样一个基础上建立的,即,5个区位不是5个孤立体,而是互相契合的,它们组成了一个有机的演奏系统。这个系统应至少具有整体性、结构性和关联性的三大特征:[/b][/size][/font]
[font=华文新魏][size=14pt][font=华文新魏][size=14pt][b]整体性的价值在于使演奏者了解并调整某一局部在整体中的地位,以和其他部分合作,形成合力。而[font=华文新魏][size=14pt]结构性的价值在于使演奏者有针对地、准确有效地进行技术分析,提高自我监控和纠错能力。[b][font=华文新魏][size=14pt]关联性的价值在于使演奏者明确,解决某个技术难题,必然要联系到相关部分。孤立解决某个技术问题,事实上是不可能的。[/size][/font][/b]
[/size][/font][/b][/size][/font][/size][/font][/size][/font][/size][/font][/size][/font][/color]
[[i] 本帖最后由 lowendal 于 2008年11月11日 20:32 编辑 [/i]] “五区位理念”是小提琴演奏技术的理论升华,我们学习的过程也是一个不断认知和实践的过程,认识----实践----再认识---再实践。感谢刘老师的理论研究成果对我们的帮助。 老刘,说说你是如何改进整个演奏系统的?
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lowendal 老师这个帖子讲得太笼统,不过瘾!:lol页:
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