小提琴的音准
[size=5] 我们在拉小提琴时怎样能把音拉准？拉的好听？使中间没有杂音？:o[/size] 那个校音器很好玩的~~~~去弄一个玩玩吧。我也是土，前两天才刚知道世界上有这个东东。（貌似我在捣蛋？） 网上好像有林朝阳的铃木教程，从第一课开始看并练习，也许一个月就有了答案。 透过聆聽及视唱训练, 知道想要的声音(音準, 音色, 音量)是什庅, 然後用动作去配合, 並需要用高度的集中力去想象和辨聽, 身体动作需作出对辨聽结果後的即時纠正。
简單来說, 是要從耳朵及心灵去帶动身体动作。如果耳朵不是太灵光的话, 建議透过不同的活动去先强化聆聽(inner hearing)的能力。
如选用校音器的话, 不彷先將自己歌唱的声音去調正於校音器, 然後試將自己的声音或在腦內的声音去控制琴的音準。(當然, 你也可找个校音器，对着拉。)
杂音的發生和大部份運动中的 imbalance mechanism有关 -- prepared attack (落点及其準備动作), follow through of motion (有連贯性的动作帶动), 和prepared release (动作的完结) 可以說是一个鐵三角型的组合。很多時候, release 亦是下一个动作的preparation, 有着重要的关係。從新检查这些最基本的动作概念吧。再者, how you touch the fingerboard and the pressure and speed used in bowing should be very important as well.
假若您不是自学的话, 請老師仔细的為您讲解和示範怎樣有效地练琴吧。
Good luck!
回复 5楼 sunflower 的帖子
“杂音的發生和大部份運动中的 imbalance mechanism有关 -- prepared attack (落点及其準備动作)”——这一段已经点出了问题的要害，其他的细节就需要楼主歌剧这个原则来细细琢磨，把握“火候”。在认真体验中找到诀窍了。 我赞成这样的话：听出音准好比道家炼内丹，没有必要天资是不可能炼成的。但比有天资却不炼的要强。音准，节奏感这些东西基本上是很难靠后天成就的。最好的培养是在幼儿园时期，之后就会越来越难，成功的可能性就会越来越小。 我的体会是多对空弦。 好的耳朵，认真地态度，一个好的老师三者缺一不可。音准这个东西并不神奇。我虽没受过专业的训练，可孩子上课时发出的错音我90%能听出来，不过只听得出来错了，但高低就不行了。孩子为考试曾学过几节视唱课，钢琴上的任何一个音都听得出来，和弦起初还不行，经过几节课就大致掌握了。可孩子的音准是个大问题，老师每次回课一大部分时间都在抠音准，为什么会这样呢？关键一点就是孩子的专注力不够，他她无法像成人一样长时间专注地去干某件事情。
我为什么可以听出来音准呢？我想也许是我不像孩子们一样去孤立地听某一个音，而是去听整体音程关系。其中有错音听起来就非常难受。
所以说音准的问题急不得，只要主动去做了意识到了，一切OK了。 赞同一石三鸟。楼上的楼上说的也是一个特别有效果的方法，很多人不会用。 谢谢各位指点。
我有一个很好的老师，他教了我很多东西，我在他的指导下，感觉自己每次都在进步，我的爸妈管得我很紧。我自己很有信心把把小提琴拉好。:loveliness:
麻烦你了！
请问你的老师是怎样教你＂能把音拉准？＂怎样＂拉的好听？＂怎样＂使中间没有杂音？＂:) 一般我能听出来不准的音，但有的音需要在曲谱中才能听出不准来。弓法拉直、身体放松。:lol 先慢练～ 而且不要用很打的力气去拉～ 一石三鸟说的不错啊，我常常是难以听出孤立的音，然而一组音放在一块好像就很容易分辨了。回复 11楼 peterkong 的帖子
你一定要好好看看5楼 sunflower 老师的帖子。讲得太好了！其中很多东西能使我恍然大悟呢！回复 11楼 peterkong 的帖子
你这个老师不知是什么水平，但你说的你爸妈要求很严，就不一定说明你的老师水平高。必要的时候一定要让他展示一下。不然要误人子弟 在和声中倾听音准。在调性中寻觅音准。音准就是好听的音乐！ 乐感这东西，多半是天生的，至少是幼儿时代就生活在音乐的繁景里。到中学阶段还是五音不全的话，你基本上只能是爱好者了，想学好弦乐乐器是不可能的了。音准是生命，节奏是灵魂，不具备这两条，干点别的吧。页:
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